Hakkımızda

Tarihçe

Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi bünyesinde yer alan Temel Eğitim Bölümü, akademik yolculuğuna 12 Ağustos 1998 tarihli Bakanlar Kurulu kararıyla Gaziantep Üniversitesi çatısı altında başlamıştır. Yükseköğretim Kurulu'nun 25 Aralık 1998 tarihindeki kararıyla kurulan İlköğretim Bölümü, bölgenin eğitim ihtiyacına cevap vermek adına kritik bir adım atmıştır. Bölüm bünyesindeki Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı 1999-2000 eğitim yılında faaliyetlerine başlamış, Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı ise 2009 yılında kurularak 2009-2010 döneminde ilk öğrencilerini kabul etmiştir. Bu süreçte kurum, 29 Mayıs 2007 tarihinde Kilis 7 Aralık Üniversitesi'nin kurulmasıyla yeni bir kurumsal kimlik kazanarak gelişimini sürdürmüştür.

Bölümümüz, kuruluşundan bu yana eğitim-öğretim faaliyetlerini Kazancıoğlu ailesinin katkılarıyla inşa edilen Mehmet-Rıfat Kazancıoğlu binasında gerçekleştirmektedir. Merkez kampüste yer alan bu tarihi ve akademik atmosferde, hem Sınıf Eğitimi hem de Okul Öncesi Eğitimi programları modern eğitim yaklaşımlarıyla donatılmış öğretmen adayları yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Dezavantajlı gruplar ve mülteci eğitimi gibi toplumsal hassasiyeti yüksek alanlarda da akademik bir derinlik oluşturmayı hedefleyen bölümümüz, nitelikli kadrosuyla geleceğin eğitim neferlerini hazırlamaya devam etmektedir. Bilimsel doğruluktan taviz vermeyen bu köklü geçmiş, yerel değerleri küresel standartlarla birleştirerek bölge eğitimine yön vermektedir.

KALİTE POLİTİKAMIZ

Kilis 7 Aralık Üniversitesi Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü;

• Sürdürülebilir Kalite Kültürü: Üniversitemiz Kalite Kurulu ve yerleşik takip mekanizmalarıyla uyumlu şekilde, kurum içinde sürdürülebilir bir kalite geleneği ve kültürü oluşturmayı,
• Stratejik Konumlandırma: Bölümümüzü, özgün misyonumuza ve stratejik planlarımıza bağlı kalarak ulusal ve uluslararası düzeyde saygın bir konuma taşımayı,
• Sistemli Takip ve Belgelendirme: Kalite yönetim sistemini güncel standart ve yönetmeliklere uygun, dijital altyapı destekli mekanizmalarla takip etmeyi ve belgelendirme hedeflerine yönelik stratejik planlamalar yapmayı,
• Bilimsel Özerklik ve Sürekli İyileştirme: Bilimsel özerklik ilkesini temel alarak, kurumsal kalite prensiplerine uymayı ve tüm eğitim-öğretim faaliyetlerini sürekli iyileştirme döngüsüyle geliştirmeyi,
• Paydaş Odaklılık: İç ve dış paydaşlarımızın beklentilerini analiz ederek, memnuniyet ölçümleri doğrultusunda eğitim ve hizmet kalitesini artıracak uygulamalar geliştirmeyi,
• Toplumsal Katkı ve Bölgesel Kalkınma: Araştırma odaklı, yenilikçi ve bölgenin ihtiyaçlarıyla uyumlu projeler aracılığıyla topluma katkı sunmayı ve çevreye duyarlı bir eğitim anlayışını esas almayı,
• Verimlilik ve Öz Değerlendirme: Tüm süreçlerin öz değerlendirme ile düzenli olarak gözden geçirildiği, performansın verilerle ölçüldüğü ve verimliliğin sürekli artırıldığı bir bölüm yapısını benimsemektedir.